Livro didático Escola Pública

O governo gasta milhões de nossos impostos com a compra e distribuição gratuita de livros didáticos para os alunos. Acredita-se que o conteúdo ali colocado foi desenvolvido por estudiosos na área de ensino e que são essenciais para o desenvolvimento do cidadão.
Então perguntamos:
Porque muitos professores insistem em não dar aulas acompanhando o conteúdo do livro didático?
Se assim o fizessem, seria muito mais fácil aos próprios pais acompanharem o estudo dos filhos.
Será que o governo deve parar de fornecer livro didático?
Assim sendo, cada um daria aula como bem entendesse e poderíamos reduzir a carga tributária.
Mas não é isso que é o correto, certo?
Um país desenvolvido precisa ter PADRÃO, QUALIDADE, INTELIGÊNCIA, CIÊNCIA DIRECIONADA AO DESENVOLVIMENTO.
Não queremos dizer que é preciso concordar com tudo.
Pensemos numa empresa, onde todo mundo manda, faz o que quer, não respeita as regras, não respeita a liderança. Uma empresa dessa vai crescer, gerar riquezas, mais empregos?
Com certeza irá FALIR. E isso que está acontecendo com nosso país.
A educação vai FALIR MESMO se continuarmos assim.

Eleições Limpas

Interessante a proposta.
Mas, Colocar dinheiro público em campanha eleitoral, já não basta o tanto de impostos que pagamos para receber de volta estrutura e serviços públicos deficitários?

Não seria melhor:

1º -  Impedir que qualquer doador empresarial ou pessoa física, doe valor superior a 5% do total gasto na campanha política do candidato;
2º - Que as doações empresariais não ultrapassem a 50% dos gastos totais da campanha;
3º - Ficando o restante do custos para os repasses públicos aos partidos e também para os recursos próprios do candidato;
4º - Que o fundo partidário tem que ser distribuído de forma igualitária entre todos os candidatos do partido, sendo que até 50% do valor fique com o candidato ao executivo e os outros 50% seriam distribuídos de forma igualitária entre os candidatos ao legislativo.
5º - Implantar o voto distrital Misto para o poder legislativo. Calculado pelo número de eleitores dividido pelo número de cadeiras. Assim cada grupo de eleitores elegeria um entre vários inscritos para seu distrito eleitoral.
6º - Eliminar a reeleição tanto para o executivo, bem como para o legislativo. Pois com o "Distrito Eleitoral", o legislativo também seria uma espécie de executivo de um número de eleitores.
7º - Unificar as eleições federais, estaduais e municipais. Evitando assim que o eleito abandone o mandato na metade para concorrer a outro mais elevado.
8º - Implantar mandato de 5 anos.
9º - Implantar sistema de plebiscito obrigatório para decretar o IMPEDIMENTO do eleito se por um semestre inteiro, pesquisas de opinião pública mostrarem mais de 50% da população estão insatisfeitas com o governante. No plebiscito votam todos os eleitores pertencentes ao ente federativo em questão;
10º - Implantar distribuído em todo Curriculum  Escolar a disciplina de direito constitucional. Assim num período de até 20 anos, grande parte da população terá condições melhores para decidir quais leis podem permanecer e quais leis devem ser excluídas ou alteradas. Em um país em que sua população tenha elevado nível educacional e de cidadania, muito mais difícil será enganar o cidadão.

Essas são propostas claras e fáceis de serem entendidas. Se concorda, espalhe e comente e até mesmo, coletem assinaturas para uma proposta de lei de iniciativa popular. Se não concorda, reflita, melhore-as e passe adiante.

ATITUTE

Falar o que é certo é fácil.
Dificil é fazer.
ATITUDE É ISSO.
Fazer o que é certo sem precisar falar.
SIGA BONS EXEMPLOS.
Eu faço minha parte.
- Vou ao trabalho de bicicleta elétrica. São 5 km (20 km ao dia).
Faço isso a quase dois anos.
Economizo ao dia: 2 litros de combustível, ao mês 80 litros, ao ano 960 litros.
ISSO AJUDA:
O TRANSITO com um carro a menos;
O MEIO AMBIENTE evitando a queima de combustível fóssil;
MINHA SAÚDE pois, mesmo com o motor, eu pedalo bastante;
MEU BOLSO, pagando menos impostos e combustível;
REDUÇÃO DA DEMANDA por combustível;
VÁRIAS PESSOAS adotaram a mesma prática através do meu exemplo;

MULTIPLICAÇÃO.